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乾县晨光中学关于导学案的规范性要求

时间:2013-08-26

乾县晨光中学关于导学案的规范性要求

 
导学案是引导学生自主学习、合作学习的路线图,是贯穿课堂始终的主线和灵魂,为了进一步规范我校导学案模式有效教学,提高教学成效,对本学期导学案的使用做一下几点要求:
一、 编写
1、 格式要求
学案页眉和页底要有励志语言;案头统一使用四号粗体字字体分两行完成;第一行以晨光中学某年级、某学科、第几周、第几课时为标题;第二行写明编写人、编审人、讲授人、教务处审批人、使用日期等;学案正文中必须要有以下栏目:学习目标、重难点、自主学习、合作探究、课堂检测、课堂小结、自主训练等主要环节。
2、 编写要求
(1)、各备课组要认真研读分析课标、教材、学情,依据本学科的实际安排好教学进度,备课组长在开学初确定本学期导学案的编写人员顺序,并附在本组教学进度表上统一交教务处存档。(2)、学案的编写要以课时为单位,一课一案,未按课时编写的学案一律不予印制。(3)、把握好学案的难度、长度和梯度,知识要问题化、问题要层次化、处处渗透学法指导。(4)、学案编写任务要落实到人,各备课组长认真审批签字后,方可发送至公共邮箱,凡未按照学校规定格式编写和审批,或无备课组长签字的学案,一律不予印制。(5)、学案编写要按时完成并确保质量,凡未按时完成学案而影响教学或出现明显问题的按教学事故处理。(每周所使用的导学案必须在前一周周五前打印完毕,当周使用的学案周内一律不予打印。)
二、使用
1、 发放及时。学案一定要在本节课前的自主预习课上发到学生手中;每周一、周二使用的导学案,提倡在上周周末发放,最迟必须在上周周日晚自习前发放到学生手中,便于学生预习。2、有效使用。 导学案中的自主预习部分必须在预习课上在老师的督促和指导下完成,合作探究部分必须在老师的引领下通过课堂探讨共同完成,课堂训练部分必须当堂练习,当堂讲评,不得把导学案完全变成课后作业。3、答疑解惑。学生在预习、探究,作业等过程中反馈出来的问题,老师必须认真分析,帮助学生找出错误原因,并及时答疑解惑,或进行学法指导。
三、 批阅
1、学案批阅形式灵活多样,结合本学科实际,可全阅全批,也可部分批阅,以红笔为标记,并注明批阅时间,以备检查。学生不得参与任何形式的导学案批阅。2语、数、英科目批阅学生总数的二分之一以上(语文作文除外),物、化、生、政、史、地全收全批。3、无论哪种形式的批阅,老师都要认真对待,发现问题及时反馈、及时解决。
四、 保存
1、 各备课组将学案的电子文档及时发送教务处并组内妥善保管。(发送学案时文件名称统一为某年级某学科第几周共几课时,并将一周内的学案一并发送)
2、 各老师要将自己使用过的学案整理装订、妥善保存,以备随时检查。
3、 老师要指导学生将学案分科目、按顺序装订整理,以备课堂学习、复习使用及老师检查。
五、 检查
本学期对学案的使用和批阅,要求各备课组要每两周检查一次,并做好检查记录;教务处每月至少检查一次,并将检查结果予以公示,存在问题按教学常规要求进行处理。
六、 评比
每学期,学校至少组织一次全校性的学案评比活动,重点对各老师学案的编写、设计、使用、批阅等进行交流评比,并进行打分,成绩优异者,可作为以后评优、聘用、提拔的重要依据。
七、 说明
本学年度高三年级不使用导学案,但鼓励老师采用新课改模式。高三学生作业以学生手中的资料为基本作业,其余部分作业任课老师可根据教学实际自行安排,批阅遵照导学案的批阅要求。          
  
 
                                               
 
晨光中学教务处
2013年8月26日




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