为践行《普通高中英语课程标准(2017年版2020修订)》理念在课堂教学中的实施,提升学生的英语学科核心素养,为教师搭建学习交流的平台,展示教研成果,促进教师专业发展,北京市西城区教育研修学院英语教研室举办以“核心素养取向的英语短篇小说阅读教学”为主题的高中英语教学研讨活动。由于短篇小说具有真实、地道的语言输入和完整、丰富的语言情境,蕴含深刻的主题思想,利于激发学生学习兴趣,是培养学生英语学科核心素养的重要资源之一。因此本次教学研讨活动以短篇小说为突破口,聚焦指向核心素养的高中英语阅读教学策略,既是对高中英语阅读教学研究的丰富和发展,也是促进新课标理念落地的探索和尝试,有利于激发师生双向的创造力。
本次活动议程:
乾县晨光中学英语组全体教师在科研处的精心统筹安排下,受邀在行政楼三楼会议室参加线上直播观摩。各位老师已经全部就位,准备潜心聆听、学习。
刘力菀老师别致的上课风格吸引着英语组老师静心学习。
校长助理曹老师、英语教研组长闫老师分别在做内容解读,方便各位老师深刻理解课程背景。
王健老师上课、师生互动风貌。
英语组全体老师聚精会神学习中。
刘力菀老师、王健老师说课思路。
张金秀老师做专业点评。
一堂好的英语课,既要培养学生的语言能力,还要提升学生的文化意识,强化学生的思维品质,培养学生的学习能力。
通过此次观摩学习,我们感触颇深:教师在课堂教学中尤其注重学生的情感态度,学习策略和对文化的理解;不仅关注语言知识和语言技能,也注重教师与学生之间,学生与学生之间以及学生与声音信息、图片信息和文本信息之间的交流,呈现了以学生为主体的民主、平等、和谐的课堂教学氛围。
张金秀老师最后那句:青少年的阅读一定要离考试远一些,离生命近一些,这对我们以后的教学工作无疑会起到积极的指导和借鉴作用。我们晨光中学英语组全体教师会以此次学习为向导,潜心研究,以学定教,结合各班实际,最大程度上帮助学生学习英语,提高英语水平!
最后附上英语组全体教师美照!